自2021年被确定为首批江苏省幼小衔接实验区以来，如皋市秉持“幼儿为本、科学衔接、家校共育”理念，坚持全域统筹、系统推进、宣传引导，推动学校、家庭双向奔赴、协同共育，构建了“互通互融、互联互学”的幼小衔接新格局。

全域统筹 互通互融

多方协同增“力度”

幼小衔接是一项系统工程，需多维发力、长效赋能。如皋市坚持整体谋划、全域推进、多方联动，确保幼小衔接试点工作有力有效。

如皋市构建联动推进新机制，成立幼小衔接工作领导小组，组建工作专班，制定工作方案，创建幼小衔接示范园校24对，以点带面推动区域幼小衔接走深走实；坚持“双向互动、共生共赢”，打造园校衔接共同体，综合招生片区、园校特色等，组建“一对一”幼小衔接领航园校18组，构建“1+N”园校衔接共同体，实现幼儿园、小学全覆盖；聚焦“课程内容、师能提升、评价路径”等，开展共同体联盟活动300多场，将幼小衔接工作融入园校日常，“搭建成长阶梯，实现自然过渡”成为如皋幼小教育的普遍共识；以学生成长为中心，以家长需求为导向，架起家校共育“连心桥”，搭建家长学校、“雉水父母学堂”等家校共育平台，引导家长与学校共同携手，将幼小衔接渗透到幼儿学习生活的全方面、各环节，帮助幼儿实现从幼儿园到小学学习生活的自然延伸和平稳过渡。

系统推进 互联相融

全面育人缓“坡度”

幼小衔接的根本在于通过幼小双向力行，促进儿童全面发展，为儿童终身发展奠基。如皋市坚持“立德树人、全面育人”，系统推进时空、课程、评价等互联相融，减缓幼小衔接坡度。

如皋市系统布局幼儿园环境创设、区角布置等，推动小学主动衔接幼儿环境，创设生活化、游戏化空间场地，让孩子更好适应小学学段。如皋市以国家课程为基础，开发新生适应性课程，实现幼儿知识、情感、心理、习惯等全方位发展与过渡。如皋市制定幼小衔接工作活动计划，注重幼儿兴趣、习惯、能力培养，定期组织幼小师生互相走进校园，浸入式体验观摩，扎实开展“自己的事情自己做”“我勇敢、我自信”等活动，让儿童在活动、体验、游戏中学习交流、提升素养，将入学准备教育融入幼儿教育工作全过程。

浓郁氛围 督导评价

多维保障提“效度”

幼小衔接是循序渐进、从量变到质变的过程，如皋市坚持宣传引导、评价驱动、督导发力，不断提质增效，赋能幼儿美好成长。

如皋市积极开展幼小衔接主题系列活动，帮助教师坚信念、学理念、提能力，并开发“好父母微课堂”课程98期，广泛宣传“超前教育”“拔苗助长”危害，引领家长遵循教育规律和幼儿个体差异，全面营造科学育儿的浓厚氛围。如皋市针对幼儿园开展分类指导、分类评价，注重内涵品质、保育质量，通过开展情境设置、有趣旅程、游戏闯关等绿色测评，多元展示学生的成长与进步，促进学生生动活泼地发展；通过建立“专家团队+专业指导”督导团队，常态化开展“双减”工作、幼小衔接、绿色评价等专项督导，对综合评估水平滞后的园校进行全方位调研、指导与服务，落实闭环管理，以严实举措和专业力量推动幼小衔接落地见效。

“经过一年多的试点推进，我市幼小衔接工作初显成效。”市委教育工委书记、市教育局局长郭其龙表示，下一步，如皋市将继续把幼小科学衔接作为建设“高质量教育样板城市”的基础工程来抓，加强课程研发与实践研究，构建科学育人教育新生态，培养具有未来生活能力和幸福能力的儿童，为儿童的终身发展奠定基础。