7月15日，开发区实验小学风景如画、满园亮色，如皋市近五年毕业新教师“活动单导学”教学模式培训活动（中片）正在这里举行。各小学的200多名近五年毕业新教师参加了本次活动。

10位教师执教“活动单导学”模式示范课。戴琪淳老师执教语文课《爬山虎的脚》精设“品词句，找特点”“细阅读，认部位”“找动词，明爬行”三大活动，引领学生品析、感知、合作、探究，在活学活用中提升语文素养。冯小燕老师执教语文课《巨人的花园》，指导学生品读景色，感受变化之奇；聚焦言行，研读巨人之变；小组展示多样、朗读指导到功，学生阅读力、想象力得到提升。阎晓林老师执教数学课《和的奇偶性》，游戏激趣，引发学生主动探索规律；让学生经历“规律猜想、举例验证、观察比较、推理建模”的过程，展示交流有深度，思维素养得提升。王蓓蓓老师执教数学课《圆柱和圆锥（整理与复习）》，学生在梳理知识、综合运用、拓展提升层层递进的活动中提出问题、解决问题，于“联系”中加深理解，触类旁通，发散思维。王志霞老师执教英语课《Unit 8 Our dreams》，学生在形式多样的活动中朗读、理解文本并尝试复述，教师有效运用信息技术促进活动深入。石潇潇老师执教英语课《Unit 7 What's the matter》，指导学生正确流利的朗读文本、尝试表演，在丰富多彩的情境中表达自己的感受或关心他人。张存进老师执教道德与法治课《爱心的传递者》，充分体现该学科的社会性、实践性和活动性的学科特点，教学活动有创意，学生展示很踊跃。孙兰凤老师执教道德与法治课《公民意味着什么》，创设了丰富多彩的活动，视频、音乐、思维导图等多种教学方式创新融合，让学生有体验、有感悟、有收获、有生长。洪艳娟老师执教科学课《纸》，通过研究不同纸的吸水性、结实程度，引领学生开展实验活动，了解纸的一般特性和常见用途，并启发学生的科学思维。徐燕老师执教科学课《我的小火箭》，设计了三大活动：了解火箭的前世今生、给“小火箭”提供动力、组装发射小火箭，组织学生到室外组装并发射小火箭，在活动中启迪学生围绕核心问题深度思考，培养创新精神。

10位骨干教师应邀做“活动单导学”教学模式微讲座，他们从小组合作的公平性、探究性、有效性等视角深度阐述思考和做法，并提出让合作学习真正发生，让学生在合作中共慧共生。市教师发展中心各学科研训员就“活动单导学”教学模式的实施策略进行详细解读。刘国庆提出，要建设“学”的课堂，变以“教”为主为以“学”为主，变单纯性的接受性学习为自主合作探究性的学习；洪荟春强调，教师需要合理把握学习内容，为学生量身设计合理的学习任务，对学习的全过程进行精细的组织、指导与评价，确保学生在独立思考的基础上产生合作需求，积极参与小组活动，在生生、师生的交流对话中实现思维的碰撞与进阶；陈红娟精准分析小学英语教学中存在的主要问题，诠释了“活动单导学”的概念，其实施的理论依据及活动的基本流程，指出了未来可期的三重境界；陈兰联系鲜活的课例，从“活动单”的精心设计和如何高效实施“活动单导学”教学模式的操作要领等方面进行深入浅出的讲解，帮助新教师深入领会“活动教学”理念并实践运用；夏敏军重点解读了“活动单导学”教学模式的实施流程、“活动单”的基本架构及设计总体要求、“导学案”的设计对教师的具体要求、“活动单导学”模式操作框架等，提出必须强化思维训练、技能训练。讲座贴近实际，让新教师真正感受到“活动单导学”模式理念前瞻、策略丰富、方法多变、影响深远，体会到自主学习、精彩合作、踊跃展示、多元评价以及有效检测让课堂生机勃勃、优质高效！

课堂展示样态好，培训风景别样红。本次活动，进一步推动“活动单导学”教学模式的有力实施，提升了小学新教师的“活动教学”理念，促进了专业素养和课堂践行能力的整体发展，为全市小学教学质量的持续高位走强内涵蓄力、增添后劲！（洪荟春 洪建林）